วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยอาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี วันศุกร์ ที่ 10 เดือน มกราคม 2557
ครั้งที่ 6 เวลาเรียน 14:10-17:30
…………………………………………......
วันนี้อาจารย์ ได้สอนเนื้อหาในบทเรียน
" กรอบมาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย "
** ให้เด็กเตรียมความพร้อมทางด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
** สาระและมาตราฐานการเรียนรู้
1. จำนวนและการดำเนินการ
2. การวัด
3. เรขาคณิต
4. พีชคณิต
5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6. ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
................................................................
** คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์
ตัวอย่าง เช่น
-จำนวนนับ1-20
-เข้าใจหลักการนับ
-รู้จักเลขฮินดูอารบิกและเลขไทย
-รู้ค่าของจำนวน
-เปรียบเทียบ เรียงลำดับ
2. มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
ตัวอย่าง เช่น
-เปรียบเทียบเรียงลำดับ และวัดความยาว
-รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร
-เข้าใจเกี่ยวกับช่วงเวลา
3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
-ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง
-รูปเราขาคณิตสามมิติ-สองมิติ
4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูป ของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง
5. มีส่วนร่วมในการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
................................................................
** สาระและมาตราฐานการเรียนรู้ที่จำเป็น
สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตราฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
เช่น -การเปรียบเทียบ -เรียงลำดับ
สาระที่2 การวัด
มาตราฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
สาระที่3 เรขาคณิต
มาตราฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
มาตราฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกเรขาตณิตและเข้าการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการกระทำ
สาระที่4 พีชคณิต
มาตราฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์ คือ แบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สี ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง
สาระที่5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตราฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
*นำเสนิในรูปแผนภูมิอย่างง่าย
สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตราฐาน ค.ป. 6.1 แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
................................................................
กิจกรรมในห้องเรียน
................................................................
ตัวอย่างกิจกรรมที่อาจารย์นำมาให้ดู จากสิ่งที่เด็กบอกเล่าแล้วครูนำมารวบรวม
ความแตดต่างของยีราฟ-ม้าลาย
ตารางสัตว์ที่มีพิษ-ไม่มีพิษ
................................................................
นางสาวภูริศา เข้าเมือง ^_____^
